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走進車廂，滿眼是清爽的綠色；環顧四周，是用文明用語巧妙勾勒出的一個個青島地標；仔細一看，還有一些關于文明乘車、安全乘車的機智問答呢！近日，“文明號”主題列車在地鐵2號線上線，利用乘客乘車途中的點滴時間，通過車廂內的一字一景，傳遞文明的理念。

進入(ru)(ru)“文(wen)明號”，首先映入(ru)(ru)眼簾的是常用文(wen)明用語組成的一個個青島地(di)標。“您好、請、謝謝、對不(bu)起、再見(jian)”，這是青島地(di)鐵工作人員始終堅持和使用的十字文(wen)明用語；“勞駕、留(liu)步、不(bu)客氣、沒關(guan)系”，是尊重他人的文(wen)明表達。

在(zai)“文明號”里，這些(xie)日常交流中表(biao)達(da)尊重與友好的(de)文明用語(yu)，巧妙地(di)勾勒出回瀾(lan)閣、天主教堂、五月的(de)風……座(zuo)椅護板上(shang)，“文明出行，暢達(da)幸(xing)福”的(de)宣傳語(yu)，直觀(guan)地(di)展示了青島地(di)鐵始終堅持文明出行的(de)理念(nian)，讓文明隨著(zhu)地(di)鐵線(xian)延伸，成為城市(shi)文明的(de)一(yi)道(dao)靚麗風景。

特(te)別(bie)值得“細品(pin)”的(de)，是(shi)一組組趣(qu)味(wei)手繪漫畫，分別(bie)展示了搭乘(cheng)(cheng)(cheng)扶梯、進(jin)出站、過安檢、排隊候(hou)車(che)等乘(cheng)(cheng)(cheng)車(che)時(shi)(shi)的(de)文明(ming)(ming)行為，再加(jia)上饒有趣(qu)味(wei)的(de)引(yin)導性語言，讓乘(cheng)(cheng)(cheng)客(ke)朋友們在欣賞(shang)趣(qu)味(wei)漫畫的(de)同(tong)時(shi)(shi)，提升了乘(cheng)(cheng)(cheng)坐地鐵的(de)文明(ming)(ming)意識(shi)。光看是(shi)不(bu)夠的(de)！地面上，關于安全(quan)乘(cheng)(cheng)(cheng)車(che)、文明(ming)(ming)乘(cheng)(cheng)(cheng)車(che)的(de)小問答(da)，不(bu)知乘(cheng)(cheng)(cheng)客(ke)能答(da)對幾道呢？

相較以(yi)往，“文明(ming)號”還(huan)有一大(da)亮點(dian)，主題拉手也(ye)首次上畫，可(ke)以(yi)說，公益宣傳充分利用起車廂里的每(mei)個(ge)角落，讓乘客(ke)“無死角”感(gan)受文明(ming)出行的氛圍。

“真想帶我們(men)的孩子(zi)來參觀(guan)這輛列車(che)，希(xi)望文(wen)明出行的理(li)念能在(zai)我們(men)的城市蔚然(ran)成風！”乘客宋女士是一位(wei)小學(xue)教師，一進入列車(che)就被吸引住了。在(zai)創建文(wen)明城市之(zhi)際，她非常(chang)想讓(rang)學(xue)生們(men)來“文(wen)明號”列車(che)上(shang)體驗參觀(guan)，讓(rang)孩子(zi)們(men)感(gan)受文(wen)明之(zhi)風。

 “上車給老人、孕婦等有需要的乘客讓座是我應該做的，登上這輛列車，更堅定了我的想法！”乘客鄧先生看著車廂里的各種文明元素，非常感慨，他表示，會把文明出行的理念一直牢記于心，繼續傳承下去。

乘客劉先(xian)生(sheng)則對車廂內的(de)(de)趣味漫(man)畫(hua)表現出極大的(de)(de)興趣，他說，“文明號”非(fei)常(chang)(chang)有(you)教育意義，可以(yi)非(fei)常(chang)(chang)直觀地(di)讓孩子學習文明乘車的(de)(de)相(xiang)關知識，“有(you)時大人說的(de)(de)東西小朋(peng)友理(li)解不了(le)(le)，但這些漫(man)畫(hua)就非(fei)常(chang)(chang)形象了(le)(le)。”