蜜柚app

根據市委(wei)、集團(tuan)黨(dang)委(wei)關于(yu)開展“兩(liang)(liang)學一(yi)做(zuo)”學習(xi)教育部(bu)署要(yao)求和分公司黨(dang)委(wei)“兩(liang)(liang)學一(yi)做(zuo)”學習(xi)教育實施方案和工作計(ji)劃安(an)排。近日(ri)，分公司黨(dang)委(wei)書記(ji)遲(chi)建平同志和其它黨(dang)委(wei)成員以普通黨(dang)員身份，分別(bie)到所(suo)在黨(dang)支(zhi)部(bu)參加“兩(liang)(liang)學一(yi)做(zuo)”學習(xi)教育，集中(zhong)學習(xi)黨(dang)章，帶頭講好黨(dang)課(ke)，積極參加討論，推動所(suo)在黨(dang)支(zhi)部(bu)扎實開展“兩(liang)(liang)學一(yi)做(zuo)”學習(xi)教育。

黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)委班(ban)子(zi)成員(yuan)在(zai)(zai)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)課(ke)中強調指(zhi)(zhi)(zhi)出，抓好(hao)“兩學(xue)一(yi)做(zuo)”學(xue)習(xi)教育(yu)(yu)就要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)認(ren)清(qing)意(yi)義、明(ming)確標準、掌握(wo)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)充分(fen)(fen)認(ren)清(qing)開展(zhan)“兩學(xue)一(yi)做(zuo)”學(xue)習(xi)教育(yu)(yu)重(zhong)大(da)現實(shi)意(yi)義，“兩學(xue)一(yi)做(zuo)”學(xue)習(xi)教育(yu)(yu)是(shi)推動(dong)全(quan)面從(cong)嚴(yan)治(zhi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)向基(ji)(ji)層延伸(shen)的重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)創新和實(shi)踐探索，是(shi)推動(dong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)教育(yu)(yu)從(cong)“關鍵(jian)少數”向廣大(da)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)拓(tuo)展(zhan)、從(cong)集(ji)中性教育(yu)(yu)向經(jing)常性教育(yu)(yu)延伸(shen)的重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)舉措(cuo)，是(shi)喚醒(xing)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的意(yi)識(shi)、嚴(yan)肅黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)內(nei)政(zheng)治(zhi)生(sheng)活、營(ying)造風清(qing)氣(qi)正(zheng)良好(hao)政(zheng)治(zhi)生(sheng)態的有力(li)(li)抓手，也是(shi)推動(dong)環境保護事業發(fa)展(zhan)的迫切需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)；要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)明(ming)確“兩學(xue)一(yi)做(zuo)”學(xue)習(xi)教育(yu)(yu)需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)解決的問題，著力(li)(li)解決黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)隊伍、黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)的組(zu)織(zhi)生(sheng)活、黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)領導(dao)(dao)干部、基(ji)(ji)層黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)委班(ban)子(zi)織(zhi)建設(she)在(zai)(zai)思(si)想(xiang)、組(zu)織(zhi)、作風、紀律等方面存在(zai)(zai)的問題，增強“四(si)個意(yi)識(shi)”；要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)把(ba)(ba)握(wo)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)目(mu)標，認(ren)真(zhen)落(luo)(luo)實(shi)“基(ji)(ji)礎在(zai)(zai)學(xue)、關鍵(jian)在(zai)(zai)做(zuo)”要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，自覺尊崇(chong)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)章(zhang)(zhang)、貫徹黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)章(zhang)(zhang)、維護黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)章(zhang)(zhang)，以(yi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)章(zhang)(zhang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)規立標定位、規范言行，自覺用習(xi)近平(ping)總書記(ji)系列(lie)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)講(jiang)話精神武裝(zhuang)頭(tou)腦、指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)實(shi)踐、推動(dong)工作，實(shi)現“四(si)個進一(yi)步”目(mu)標；要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)掌握(wo)措(cuo)施要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，突出經(jing)常性教育(yu)(yu)特點，以(yi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支部為基(ji)(ji)本(ben)單位、以(yi)“三會一(yi)課(ke)”等基(ji)(ji)本(ben)組(zu)織(zhi)生(sheng)活為基(ji)(ji)本(ben)形勢，認(ren)真(zhen)落(luo)(luo)實(shi)“區分(fen)(fen)層次”、“分(fen)(fen)類指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)”要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，不搞“一(yi)刀切”、“一(yi)鍋煮”，真(zhen)正(zheng)把(ba)(ba)全(quan)面從(cong)嚴(yan)治(zhi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)落(luo)(luo)實(shi)到每一(yi)名黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)身上，增強主(zhu)動(dong)性針對性。

黨委(wei)班子成員在(zai)講(jiang)課中(zhong)談到，“兩學(xue)(xue)(xue)(xue)一做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育(yu)“學(xue)(xue)(xue)(xue)”是基礎(chu)，“做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”是關(guan)鍵，相輔(fu)相成，互相促進(jin)，要(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到學(xue)(xue)(xue)(xue)用結(jie)合(he)、知行合(he)一。首先(xian)要(yao)(yao)(yao)(yao)抓(zhua)好學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)這個(ge)基礎(chu)，要(yao)(yao)(yao)(yao)專題學(xue)(xue)(xue)(xue)，把(ba)黨章(zhang)內容(rong)(rong)細(xi)化具體化，原原本本學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，逐條逐句領(ling)會；要(yao)(yao)(yao)(yao)對(dui)照學(xue)(xue)(xue)(xue)，把(ba)現黨章(zhang)與以前(qian)修改(gai)黨章(zhang)內容(rong)(rong)聯系(xi)起(qi)(qi)來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，深刻領(ling)會黨章(zhang)修改(gai)的重大意義和必然要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)；要(yao)(yao)(yao)(yao)結(jie)合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)，把(ba)黨章(zhang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)與習(xi)(xi)近平總書記系(xi)列(lie)重要(yao)(yao)(yao)(yao)講(jiang)話精神結(jie)合(he)起(qi)(qi)來(lai)，與中(zhong)國特(te)色(se)社會主義理(li)論體系(xi)結(jie)合(he)起(qi)(qi)來(lai)，與當前(qian)推動地鐵工程(cheng)建設發(fa)展(zhan)新理(li)念新思(si)路(lu)新要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)結(jie)合(he)起(qi)(qi)來(lai)，領(ling)會黨中(zhong)央治國理(li)政(zheng)新理(li)念新思(si)想新戰(zhan)略內涵要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)；要(yao)(yao)(yao)(yao)重點(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)，圍繞(rao)中(zhong)央指出(chu)的“5個(ge)方(fang)面”問題和市委(wei)李群(qun)書記指出(chu)“五個(ge)不”問題，針(zhen)對(dui)個(ge)人(ren)自身存在(zai)問題，重點(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)有關(guan)章(zhang)節內容(rong)(rong)，找出(chu)差距抓(zhua)好改(gai)進(jin)。其次(ci)要(yao)(yao)(yao)(yao)突(tu)出(chu)抓(zhua)好“做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”這個(ge)關(guan)鍵，“做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”是這是學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育(yu)著眼(yan)點(dian)、落(luo)腳(jiao)點(dian)。緊緊圍繞(rao)增(zeng)強“四(si)個(ge)意識”做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，把(ba)增(zeng)強“四(si)個(ge)意識”作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)育(yu)根本要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)貫徹，自覺向(xiang)黨中(zhong)央看齊，向(xiang)黨的理(li)論和路(lu)線方(fang)針(zhen)政(zheng)策看齊，堅(jian)決維護黨中(zhong)央權威，在(zai)思(si)想上政(zheng)治上行動上同黨中(zhong)央保(bao)持(chi)高度一致(zhi)，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)政(zheng)治上的明白人(ren)；緊緊圍繞(rao)“四(si)講(jiang)四(si)有”做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，以此為標準衡量自己、檢(jian)視自己，始終把(ba)共產黨員先(xian)鋒模范作(zuo)(zuo)(zuo)用發(fa)揮(hui)出(chu)來(lai)；要(yao)(yao)(yao)(yao)緊緊圍繞(rao)經(jing)常(chang)(chang)性(xing)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，把(ba)經(jing)常(chang)(chang)性(xing)“學(xue)(xue)(xue)(xue)”、“做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”貫徹始終，筑牢共產主義信仰，堅(jian)守工作(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)底(di)線，把(ba)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)合(he)格黨員要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)落(luo)實到工作(zuo)(zuo)(zuo)生活各(ge)方(fang)面。

黨(dang)委班子成員(yuan)與各支部成員(yuan)進行深(shen)入熱切討論，每名(ming)黨(dang)員(yuan)都對此次學(xue)(xue)習心得進行交流，對學(xue)(xue)習教育(yu)(yu)談(tan)了認識(shi)，對學(xue)(xue)習教育(yu)(yu)方(fang)式(shi)方(fang)法(fa)提出建議，黨(dang)委班子成員(yuan)也(ye)在(zai)(zai)(zai)交流中對支部開展“兩(liang)學(xue)(xue)一(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”學(xue)(xue)習教育(yu)(yu)提出殷切期望(wang)(wang)，希望(wang)(wang)大家堅(jian)(jian)決把學(xue)(xue)習教育(yu)(yu)要(yao)求落到(dao)實(shi)(shi)(shi)處。要(yao)堅(jian)(jian)持在(zai)(zai)(zai)確立政治方(fang)向上(shang)(shang)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)表(biao)(biao)率，從思(si)想上(shang)(shang)、從實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中歷練和(he)(he)培(pei)(pei)養“忠(zhong)誠(cheng)(cheng)”品格，堅(jian)(jian)決做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)忠(zhong)誠(cheng)(cheng)于(yu)黨(dang)、忠(zhong)誠(cheng)(cheng)于(yu)組織、忠(zhong)誠(cheng)(cheng)于(yu)事業(ye)；堅(jian)(jian)持在(zai)(zai)(zai)遵章守紀(ji)(ji)上(shang)(shang)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)表(biao)(biao)率，時刻牢記紀(ji)(ji)律和(he)(he)規矩(ju)就在(zai)(zai)(zai)身邊，不(bu)斷(duan)增強自我約束能力(li)，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)明底線、知敬(jing)畏，避免思(si)想滑坡(po)、行動越界(jie)；堅(jian)(jian)持在(zai)(zai)(zai)培(pei)(pei)育(yu)(yu)過硬作(zuo)風上(shang)(shang)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)表(biao)(biao)率，抵制各種(zhong)腐(fu)朽思(si)想的影響和(he)(he)誘惑，耐(nai)得住寂寞(mo)、守得住清貧，保(bao)持健康文明工作(zuo)生活方(fang)式(shi)，培(pei)(pei)養高雅向上(shang)(shang)興趣愛(ai)好；堅(jian)(jian)持在(zai)(zai)(zai)求真務實(shi)(shi)(shi)上(shang)(shang)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)表(biao)(biao)率，培(pei)(pei)塑高度事業(ye)心責任感(gan)，把“零失誤”和(he)(he)“到(dao)位”作(zuo)為工作(zuo)目標，出實(shi)(shi)(shi)招、做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)(shi)(shi)功(gong)、求實(shi)(shi)(shi)效，要(yao)在(zai)(zai)(zai)公司干部職(zhi)工中當表(biao)(biao)率；堅(jian)(jian)持在(zai)(zai)(zai)提高能力(li)素(su)質(zhi)上(shang)(shang)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)表(biao)(biao)率，既(ji)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)“雜家”和(he)(he)“通才”，又做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)本職(zhi)工作(zuo)“專家”，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)綜(zong)合素(su)質(zhi)高、業(ye)務能力(li)強、解決問題方(fang)法(fa)多，切實(shi)(shi)(shi)把合格黨(dang)員(yuan)標準體(ti)現(xian)在(zai)(zai)(zai)落實(shi)(shi)(shi)上(shang)(shang)。

黨(dang)(dang)支(zhi)部成員(yuan)一(yi)致認為，通(tong)(tong)過學(xue)(xue)習(xi)(xi)黨(dang)(dang)章(zhang)、輔導講課和(he)討論交(jiao)流，進(jin)一(yi)步認識了(le)開展“兩(liang)學(xue)(xue)一(yi)做(zuo)”學(xue)(xue)習(xi)(xi)教育重大現(xian)實意義，進(jin)一(yi)步明(ming)確了(le)“學(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)基本內容和(he)“做(zuo)”的(de)(de)(de)(de)標(biao)準(zhun)要(yao)求(qiu)，進(jin)一(yi)步找(zhao)準(zhun)了(le)在“兩(liang)學(xue)(xue)一(yi)做(zuo)”需要(yao)著(zhu)重解決的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)和(he)不(bu)足(zu)。下一(yi)步要(yao)把“兩(liang)學(xue)(xue)一(yi)做(zuo)”學(xue)(xue)習(xi)(xi)教育要(yao)求(qiu)落到實處(chu)，既做(zuo)合格(ge)黨(dang)(dang)員(yuan)，又(you)爭做(zuo)優(you)秀黨(dang)(dang)員(yuan)；既要(yao)抓好學(xue)(xue)習(xi)(xi)，又(you)要(yao)做(zuo)好問(wen)題(ti)針對性(xing)整改(gai)；既要(yao)把“兩(liang)學(xue)(xue)一(yi)做(zuo)”學(xue)(xue)習(xi)(xi)教育推向深入，又(you)要(yao)扎實做(zuo)好以3號線全線通(tong)(tong)車試(shi)運營、推動地鐵工(gong)(gong)程建設發展為中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)各項工(gong)(gong)作任務，使(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)與工(gong)(gong)作相互(hu)促(cu)進(jin)、共同提高(gao)。